海葳科技龙虎游戏打路单

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                龙虎游戏app官方下载傾力打造↓摩瑪藝術課程正式發布

                • 時間:2018-05-28 16:08:02
                • 關註:4580

                20年前,大家學習藝術的目的是為了從事相關的工作而去學習的;

                10年前,大家︻對藝術教育的需求提升了,更多的人加入到學習行列裏,但還是外化需求更多,大多數人的目的是為了掌握一個可以√秀出來的才藝。

                隨著社會的文明發展,人們對素質教育的培養開始重視起來,越來越多的家長讓孩子們接觸、感受藝術中的魅力,讓藝術走進生活,給孩子一雙可以發現美的眼睛,同時帶動更多能力的發展。

                 

                藝術學習的重要性

                藝術學習是培養想象力和創造力最好的方式

                藝術學習開發右腦,培養創造性思維方式

                藝術學習培養生存能力◎,探索生活

                藝術學習為孩子的全面發※展奠定基礎

                 


                為了滿足⊙教育升級需求

                也為了將STEAM教育更加完善

                龙虎游戏app官方下载發布全新創意藝術課程

                 

                龙虎游戏app官方下载創意藝術課程借鑒歐美發〗達國家對現代藝術、對形象藝術、對抽象藝術〓的理解,著力提高兒童藝術鑒賞@ 力,學習創意藝術課程,不僅可以提高兒♀童的自信心,更重要的◢是可以對兒童基於藝術的修養、情感、情趣進行培養。


                從傳統美術課程升級為藝術教育課程,其中所包含的內容更加廣泛,不但使得孩子提升︻對課程的興趣度,而且為培養孩子的全面發展下足了功夫。

                研發團隊

                這個專業的創意藝術課程設置背後是整體思路的轉變,以STEAM教育為中心點出發,擴展開來,努力達到兒童生理和心理素→質的全面提高,從過去重視學科和技▃能,轉變為根據兒童身心發育特點,提高其綜合能力的教育課程,而不再是單純技法的▲學習。

                結合世界藝術畫派的角度去探索,感受多元的文化體驗,將歷史、地理、政治、物理、化學等多學』科知識融入其中,在課程中感受美的同時,讓孩子們所獲取到的知識更加廣泛,而且有效的去鍛煉他們的創意性思維,給他㊣ 們更多發揮想象力與創造力的空間,所以,在整體課程體系、架構、流程,都圍繞著目標做出了重大的改變。

                 

                課程:培∮養小小龙虎游戏app官方下载藝術家

                課程理論的基礎來源於維克多.羅恩菲爾德的《兒童藝術發育理論》,根據孩子們的心理和生理〓發育特點,為不同年齡段設計出了更適合他們的課程內容。

                課程內容結合☉世界藝術史中的各大流派,涵蓋藝術形式◢廣泛,使孩子們可以接觸到更多元的文化體驗,培養“小小龙虎游戏app官方下载藝術家——Little You Better Artist”。

                通過※創新的、體驗式的教學方式刺激孩子的藝術感知,讓孩子更容易理解知識,並且通〒過創新的材料、多學科→的知識,甚至新奇的畫畫方式,充分的滿足孩子的好奇心和探索欲,不僅是增加了課程趣味Ψ 性,更是保護和激發孩子的創造性思維。

                通過當時藝術家的人物生平故事與創作背景,了解到當時★的歷史,當地的地理↙,使得學習藝術課程的同時,掌握多學科知識,並且培養了〖孩子對各個學科的興趣。

                每個主題課程都包含如下環節:

                1

                自我介紹

                熟悉▲周圍環境

                2

                探索環節

                課程導入,以遊戲、興趣的角度去了解本節課創作主題與工具材料

                3

                創作環節

                通過孩子們對課程主題的認識』與了解,去發揮自↓己的創造力與想象力的過程

                4

                表述環節

                學習欣賞自己的作品,並且表達出自己作品中的內容

                5

                共育環節

                教師為家長講解本節課的課【程主題內容,與孩子的畫面,使家長能夠更準確的了解孩子此∞時的狀態※與需求

                 

                價值:多元能力的提☉升

                課程以STEAM課程體系為主體,全面培養兒童全面思維與素質的課程結▆構體系,為孩子的全面發展奠定基礎。

                學習藝術大師的創作方式與創作手法,結合╲孩子自己獨有的思維方式,呈現ㄨ完整的藝術作品,通過豐富的藝術表現形式,培養兒童藝術素養,充分激發孩子的想象力與№創造力,不斷∑ 地去探索多元文化,提高藝術鑒賞能力,形式各樣的創作方式,為孩子提高了藝術學習的趣味性。

                站在不同的角度上

                ——為孩子提高學習能力

                站在不斷探索的ζ角度上

                ——為孩子提高生存〖能力

                站在欣賞的角度上

                ——為卐孩子提高藝術鑒賞能力

                站在文明ζ 的角度上

                ——幫助孩子提高自我表達能力

                給孩子們充分的空間

                ——去發揮自己Ψ的想象力與創造力

                 

                環創:與大師同行感受藝術的魅力

                整體環創也有十足的藝術感覺,在一個極具藝術感的▼環境中學習,能【使孩子潛移默化的建立自己的審美觀。

                基於近現代4位著名藝術家的藝術元素,草間彌生、安迪沃霍「爾、吳冠中、蒙德裏安,很多大品牌的設計靈感都來源於這幾位藝術家的風格,在比較好的創作環境中,體會這些藝術元素,得到視覺經驗的積累,未來會在孩子的創作中發揮出來。

                所謂環境造就一切,不論是身邊的人、事、物都一樣重要。良好的藝術創作環境,不但給孩ω 子們更好的創作空間,而且結合不同的藝術主題熏陶,給孩子們更好的藝術創作氛圍,從而更好的融入到整個課堂,感受藝術的魅力。

                按季度更換教室的不同的主題方案,所用的材料主要是毛氈,保證安全∮和環保,還能起到隔音的效果。

                DEMO課部分作卐品展示